Herodotohistoriademexico1: julio 2023

CONCLUSIÓN

CONCLUSIÓN

Al terminar tus trabajos deberán exponer de forma clara la importancia de la Historia como ciencia social en la actualidad, la forma de trabajar de un historiador señalando los puntos básicos para el manejo de las fuentes, el análisis de información y la exposición de un informe científico lo más apegado al análisis de las fuentes. Por ultimo señalar las competencias que necesitas desarrollar como estudiante para dedicarte a la hermosa labor de reconstruir la Historia.

<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/"><img alt="Licencia Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/80x15.png" /></a><br />Esta obra está bajo una <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/">Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional</a>.

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

Recuerda que el trabajo de la Webquest implica tanto un trabajo individual que realizarás acorde a rol que tengas en la investigación y el otro será el trabajo en equipo para desarrollar la actividad integradora final. Toma en consideración la siguiente tabla a fin de identificar algunos criterios que se tomaran en cuenta para tu evaluación. Aunque se colocará en classroom la lista de cotejo y rubrica para tus tareas.

Actividad

Muy bien

Bien

Regular

Malo

Tareas individuales

Recopilación y análisis de la información acertada. Destaca la presentación del trabajo y no tiene errores ortográficos así como una clara redacción del tema.

Recopilación de información aunque falta mayor análisis de la misma. Buena presentación del trabajo pero tiene algunos errores de ortografía y redacción.

Falto mayor recopilación de información y análisis, Presentación sencilla del trabajo, tiene más errores de redacción y ortográfico

No consulto los recursos señalados o utiliza otros. Falta mayor análisis y síntesis.

Presenta muchos errores de ortografía y redacción.

Tarea en equipo

Presentación del tema destacando todos los puntos y análisis y síntesis de la información. Presentación de calidad y tiene los requerimientos de fondo y forma señalados. Se observa el trabajo en equipo por los alumnos.

Presenta el tema destacando casi todos los puntos, análisis y síntesis de la información.

Falta mejorar un poco la calidad del trabajo aunque cumple con los requerimientos. Se observa la participación del equipo aun sin tener todo lo mencionado.

Falta destacar diversos puntos del tema. Hay poco análisis y síntesis.

Es importante mejorar la calidad del trabajo en cuanto a la forma.

Hay una clara división del equipo al presentar su trabajo final.

No presenta la mayoría de los puntos señalados. Escaso proceso de análisis y síntesis de la información.

La calidad del trabajo es muy pobre.

No hay una comunicación en el equipo y coordinación resultando un trabajo de baja calidad.

RECURSOS

RECURSOS

A continuación se presentan cada uno de los recursos que es necesario consultar para realizar cada una de las actividades o tareas. Se colocan en forma de lista para que de acuerdo a tu rol o personaje que tienes asignado consultes los recursos y desarrolles tus tareas o actividades.

Maestro(a)

Recursos para tareas de recopilación de la Información

1.Video: La utilidad de la Historia. https://www.youtube.com/watch?v=sr79CInRBkw

2.Presentación las características de la Historia. https://drive.google.com/file/d/1H5poWKt7RKFhg6KCYV3YlD6oMeIrqaKR/view?pli=1

3.Video: Historia, tiempo y espacio. https://youtu.be/h_t3h9y_BEA?si=gAnvmaInD8h3qhiq

4.Video: La variedad de las fuentes Históricas.https://youtu.be/f-MvKecMtZs

5.Página Web: Aprende en casa. https://youtu.be/38IDPE-5tV8?si=-VgUVPRJUoZ_FSeh

6.Material didáctico: El conocimiento Histórico.https://www.storyjumper.com/book/read/111883982/EL-CONOCIMIENTO-HISTRICO#

Bibliotecario(a)

Recursos para tareas de análisis de la Información

1.Página Web: Rincon del Pasado.https://rincondelpasado.wordpress.com/2016/06/22/como-trabajaban-los-historiadores-en-la-antiguedad/

2.Página Web: Historia Nacional Geographic.https://historia.nationalgeographic.com.es/a/herodoto-historiador-viajero_11890

3.Video: Las diferentes versiones de la Historia.https://youtu.be/A8w22oLpydE

Periodista.

Recursos para generar las tareas de Producto Creativo

1.Blog digital. Tema: El Método de la Historia y el trabajo del Historiador.

https://vocaherodoto.blogspot.com/2019/05/unidad-1-la-importancia-de-la-historia.html

2. Video: Qué hace exactamente un Historiador?

https://youtu.be/FfnPdof8SAU

3.Mapa mental: El trabajo de un Historiador.

https://www.goconqr.com/es/p/18629244

Historiador Digital

Recursos para generar tareas de autoconocimiento

1.Revista electrónica: Minerva.

https://www.canva.com/design/DAFEX62OK9M/RCO9T-DAd-Os9bvvTk06KA/edit?utm_content=DAFEX62OK9M&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

2.Video: Conviertete en Historiador

https://youtu.be/ChEmKPnkdrQ

TAREA

TAREA

Cada uno de los integrantes del equipo tendrá un número de

actividades a realizar para ayudar a su compañera Susy a ubicar la

utilidad de la Historia como ciencia e identificar sí realmente se va a

dedicar a ser historiadora.

MAESTRO(A)

Tareas de recopilación de la Información

1.Elabora un mapa conceptual donde se presente: El concepto de Historia, la utilidad de la ciencia histórica, características. Es en formato de Word, guárdalo en PDF. Coloca tu nombre y grupo.

2.Elabora un mapa mental sobre los lugares donde se puede obtener información de los hechos históricos. Es a computadora con imágenes y en formato PDF. Coloca tu nombre y grupo

BIBLIOTECARIO(A)

Tarea de Análisis de Información

1.Elabora un cuadro resumen de las causas-consecuencias de la forma de contar la Historia tanto en la antigüedad como en la actualidad. Utiliza el formato diseñado por el docente y utiliza los recursos para la actividad.

Es en Word a computadora. Puedes guardar tu documento en PDF. Coloca tu nombre y grupo

Descarga el archivo de Word anexo.

PERIODISTA

Tarea de Producto Creativo

1.Tomando como base el material sobre los diferentes oficios de Historiador, escoge uno de los oficios o profesiones. Posteriormente elabora un guión de entrevista con 5 preguntas como mínimo para aplicarlo a un profesional de la Historia. Sobre su actividad profesional. Transcribe la entrevista en un archivo de Word con tu nombre y grupo. Guardala en un archivo PDF. Coloca tu nombre y grupo

HISTORIADOR (DIGITAL)

Tarea de Autoconocimiento

1.Elabora una Presentación en Power point sobre el trabajo del Historiador. Destaca los siguientes puntos:

1.1.Importancia del Historiador en éste momento

1.2¿Qué competencias o habilidades debes tener para ser historiador?

1.3 Escribe cuales son los conceptos básicos que debemos tener presente para entender los hechos históricos.

1.4 ¿Qué es la narrativa histórica e importancia?

1.5 Explíca como se formula una pregunta histórica

1.6 Cómo se construye una explicación histórica final del tema de investigació

1.7Menciona algunas situaciones donde aplicaras tus conocimientos aprendidos en esta unidad en tu vida diaria.

Nota Importante: Recuerda que las tareas tendrán 2 tipos de evaluación: Una individual que corresponde a tus trabajos o evidencias según el rol que escogieron y la otra será la calificación por equipo que corresponde a la entrega de la evidencia integradora final.

TAREA EVIDENCIA INTEGRADORA FINAL ( Todos los alumnos del equipo intervienen )

Elabora un informe de trabajo con los siguientes puntos:

1.Portada con el nombre de la Institución y escuela, nombre del tema, nombre del docente, nombre completo de cada uno de los integrantes

2.Introducción. Explícar en una cuartilla los siguientes puntos: Definición de Historia, utilidad de la historia como ciencia, características de la Historia.

3.Desarrollo: Explicar la forma de trabajar del Historiador, es decir su método, la forma de trabajar del historiador antiguo y actual, sus diferencias de ambos. También señalar los diversos oficios de trabajar la historia actualmente.

4.Conclusiones: Explicar la importancia del Historiador para comprender los hechos actuales, sus campos de trabajo y las competencias que necesitan tener los alumnos de bachillerato para dedicarse a ser historiadores y los conceptos básicos que debemos tener presente para comprender los hechos.

5.Opinión personal del equipo. Explícar porque fue importante este trabajo para ustedes en su formación como estudiantes.

6.Referencias: Anotar las fuentes consultadas para el desarrollo de sus trabajos.

CRITERIOS DEL TRABAJO PARA EVALUACIÓN:

1.Realizar el trabajo en Word, con letra Arial del No. 12. Espacio interlineado de 1.5. Texto Justificado

2.Extensión del trabajo: Mínimo 5 cuartillas sin contar Portada y referencias.

3.Cuidar ortografía y redacción

4.Colocar los nombres de los apartados.

5.Enviar su trabajo al apartado de Classroom.

PROCESO

PROCESO

Ahora tendrán que realizar los siguientes pasos para generar la

Investigación y ayudarle a Susy para resolver sus dudas académicas:

1. Formar equipos de 4 personas. Una vez realizado lo anterior repartir los diferentes roles mencionados en la introducción eligiendo uno de los cuatro papeles a representar.

2. Una vez hecho lo anterior buscar la información que se les solicite en el espacio de recursos para realizar la tarea individual.

3. Cuando tengan sus trabajos individuales se reunirán para realizar el trabajo final o evidencia integradora final

4. Enviar tu evidencia integradora final en tiempo y forma al classroom para ser evaluada.

INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN

Hola a todos(as) nos encontramos en el año 2023 y Susy, una compañera de ustedes ha entrado a cursar su bachillerato y le llama mucho la atención la materia de Historia, ella les comenta que desea ser Historiadora pero les pregunta:

1. ¿Qué hace realmente un historiador?

2. ¿Cómo recopila la información?

3. ¿Cuáles serían las fuentes de trabajo en un futuro?

4. ¿Qué habilidades necesita tener un estudiante para dedicarse a ser historiador?

Para que la puedan ayudar a contestar estas preguntas que la llevaran a tomar una decisión es necesario que formen un equipo de 4 personas y cada uno escogerá uno de los papeles que ahora te presento:

MAESTRO(A)